随着2018年度江西省科学技术奖颁奖大会的落幕，我校测试与光电工程学院教师史久林和他的团队将一等奖的荣誉捧入校园。多年来，他和他的团队一直从事海洋遥感探测受激布里渊散射激光雷达研究。受激布里渊散射激光雷达探测技术在海洋生物、海底地形、海洋环境监测以及水下目标探测等方面具有广泛的应用，而史久林团队的研究主要用于海洋环境参数及水下目标探测，特别是隐身目标探测，精准度和应用程度远远超越以往的雷达系统探测，大大弥补了人工识别判读的不足。

潜心蓄力铸科研硕果

史久林和激光雷达结下的情缘，要追溯到研究生时代。本科学习电子专业的他，在研究生阶段拜入我校物理学导师刘大禾及何兴道教授门下，从零基础开始起步。三年里，因为专业领域的跨越度大，他只有用勤来补“拙”。一边跟着师兄师姐慢慢学习步步摸索，另一边把自己关在逸夫楼做实验，到凌晨一两点也不过是常态。“研究生三年很辛苦，但是那三年对我来说很关键，很多基础都是那时候打好的。”对于那段“艰苦”的求学经历，史久林却心怀感激。
  机会从来都是留给准备充分的人，研究生时代的蓄力与“厚积”，为后来的“薄发”奠定了基石。读博期间，史久林凭借扎实的学习基础，成功申请到了国家青年基金项目。顺利完成这一重要的基础研究项目，对史久林来说，有着不一样的意义，就好似在心理上跨越了一座高山。从几年前完全陌生的领域，到通过几年的努力达到了某种程度上的游刃有余，这个项目的完成于史久林而言，更像是对科研自信的重塑。
  2013年，读完博士后，史久林毅然决定回校任教，延续海洋遥感探测受激布里渊散射激光雷达方向研究。从那时开始，他便在为科研领域的一朝亮剑更进一步地蓄力，直至今年，以史久林为第一完成人的“受激布里渊散射激光雷达水下参数及目标探测技术”斩获江西省技术发明一等奖。

追求“探测”更远的光

“虽然拿了一等奖，但是我们的目标更远。这个奖是对我们科研工作的激励和肯定，我们下一步的目标是争取拿到国家级别甚至更高级别的奖项，为环鄱阳湖生态及经济建设服务”。史久林和他的团队并没有因拿到奖项而选择停步。他们一直在往更远更深的地方探索，把雷达做得更小、更便携式是他们心中坚定的目标。单单是缩小雷达体积就存在不小的挑战，探测技术涉及到的工程应用方面是物理学专业知识以外的领域，系统的设计、集成，材料的加工让史久林和他的团队倍感压力。
  好在学校人才引进政策不断向好，对科研投入的经费和政策倾斜力度也不断加大，近年来不断引入的新力量让史久林和团队稍稍松了一口气。不让科研项目因为存在人才领域短板而断层，不让领域拓展限制成为项目发展的桎梏，希望不断有年轻力量注入，这是史久林一直以来的心愿。不断追求探测更远的地方，是延伸，也是方向。

带着一群人追光

作为一个团队的负责人，史久林肩上的担子不轻。最早来、最晚走，三点一线是标配，通宵达旦做实验、分析数据是家常便饭，大家在实验室中最常见到的就是他的身影。在整个科研大团队中，“赶、帮、超”的良性竞争氛围激励着他们不断向前。谈及带领一个团队的关键，他说“最重要的还是责任心，要对学生负责，真正培养人才，鼓励他们去读博，争取让人才回流。另外团队要有一个向心力，大家力气向一个方向使，我们进步才会快”。他不仅是这样说，更是这样做！这位年轻谦和的老师在学习生活中和学生打成一片，一有闲暇时间就带同学们在校园里散步谈心，亦师亦友的关系让实验室内外的氛围显得格外愉悦而融洽。
  除了在实验室里潜心钻研，任教以来他极力倡导鼓励学生进入实验室，将书本知识与具体实践紧密相连。史久林所在的实验室里“跨度”很大，从大一的本科生到研究生，只要认真、愿意动手去做，他都积极耐心地给予指导帮助。“我一直鼓励本科生进实验室。不仅可以通过动手去做来学到课本以外的知识，而且可以锻炼学生写专利写科研论文的能力，培养科研思维，对大学生自身能力的提升和创新意识的培养有很大帮助”。
  在科研探索中孜孜以求，把握毫厘之差，教以学生真知恒毅；在团队生活里谆谆教诲，以谦和示人，教以真诚热血。史久林就是这样一位师者，不拘于三尺讲台和方寸实验室，以言传，以身教，疏朗亦弘毅，追光亦回望。